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摘要:
促进大学生的心理健康发展,开设专门的心理健康教育课程是重要的实施途径之一.以生涯取向为视角,从大学生心理健康教育课程的性质、目标、设计理念与开发思路、内容与要求、实施等五个方面,探讨了生涯取向大学生心理健康教育课程的设计与实施,以落实和不断创新大学生心理健康教育工作.
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心理健康课程对大学生自我概念及社交状况影响的研究
心理健康课程
大学生
自我概念
社交状况
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生涯取向大学生心理健康教育必修课程设计与实施
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 生涯取向 大学生 心理健康教育课程
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教育视野
研究方向 页码范围 136-139
页数 4页 分类号 G645
字数 4657字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建军 南京晓庄学院心理健康教育与研究中心 6 20 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
生涯取向
大学生
心理健康教育课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
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