初中数学“分层走班制”教学的探索与实践

• 作者: 梁明
• 来源期刊: 新校园（下旬刊）
• 关键词: 初中数学 因材施教 分层走班制 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

结合初中数学的具体情况,介绍了“分层走班制”教学的概念、意义和应用策略.实际应用表明,“分层走班制”能提高学生的学习效率,促进教学效果的提升,值得在教学中推广和应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁明		2	0	0.0	0.0