教学组织形式变革的新探索:走班制

• 作者: 刘秀峰 胡中晓
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教学组织形式 走班制 分层教学 个性化教育 班级管理
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: G424.22
• 语种: 中文

摘要

走班制是一种个别化的教学组织形式,它将固定的行政班和走动的学科分层教学班结合起来,尊重了学生学习的差异性.作为一种新的教学组织形式,走斑制在实施的过程中也暴露了一些问题,如流动性影响了同辈群体的形成、流动性增加了班级管理的难度、分层上课使学生心理产生困扰、分层教学使教师心中疑惑和加重教学任务等.因此,在实施过程中应指导学生正确地看待走班制、建立完善的走班管理体系、合理配备各层次任课教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀峰	四川师范大学教师教育学院	17	84	5.0	8.0
2	胡中晓	四川师范大学教师教育学院	4	41	3.0	4.0