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摘要:
<正>一、'重力势能'教学逻辑的长期困惑'重力势能'是高中物理教学中的一个重要概念,同时也是一个教学难点。原因不仅在于重力势能概念本身的抽象性,还在于长期以来这一概念教学的逻辑困惑。这种困惑具体体现于教科书编写之中。就人教版教材而言,'重力势能'的编写逻辑问题自'甲种本'教材开始,就一直未能得到真正解决,其关键问题在于如何符合逻辑地引出并建立'重
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篇名 高中物理“重力势能”教学的高端备课
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢红军 首都师范大学物理系 224 1044 16.0 27.0
2 胡扬洋 首都师范大学教育学院 108 235 8.0 11.0
传播情况
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期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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