进位制教学中的一次尝试

• 作者: 吕国袆
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 进位制 十进制数 课堂教学 填空题 错位相减法 求和公式 合作探究 往前走 原理推导 首项
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

在一次“进位制”的课堂教学中,我布置了这样一道填空题：1111_（（2））=__ _（（5））。这道题并不难,一般做法是：先把1111_（（2））化成十进制数：1111_（（2））=2~3＋2~2＋2~1＋1=15,再用“除5取余法”把15化成五进制数30_（（5））。做到这里,我突然想到当我们把1111_（（2））化成十进制数时还有一种算法：1111_（（2））=1111_（（2））＋1-1=10000_（（2））-1=2~4-1=15。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕国袆		1	0	0.0	0.0