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摘要:
陶行知先生"生活即教育"的教育思想是我国教育思想史的一座丰碑,新课程改革是对陶行知教育思想的继承和发展.承担着化学启蒙教育的初中化学教学,其过程本身就是青少年走向生活的过程,是对生活的思考和创造的过程,它为广大的化学教师践行陶行知先生教育思想提供了平台.
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初中化学
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互助学习在初中化学教学中的实践研究
初中化学
互助学习
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在初中化学教学中实践"生活教育"思想
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 陶行知 生活教育 初中 化学教学
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 其他
研究方向 页码范围 99-101
页数 3页 分类号 G633
字数 5020字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄卫华 3 3 1.0 1.0
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2017(3)
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研究主题发展历程
节点文献
陶行知
生活教育
初中
化学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
论文1v1指导