动中取静,激活儿童的数学思考

• 作者: 乔海兵 刘晓勇
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 儿童 数学思考 激活 实践策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 字数: 2080字
• 语种: 中文

摘要

数学思考能力是数学素养的重要内容之一.笔者从课堂教学观察的视角发现:在数学教学中,儿童时常表现出不愿思考,不会思考,甚至不思考的现象.本文从儿童的数学思考缺少过程性进行了分析,通过动中取静的实践策略,在知识的自主建构中,激活儿童的数学思考,让学习真实发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔海兵		10	6	2.0	2.0
2	刘晓勇		10	5	2.0	2.0