谈“一题多变”在高中数学教学中的运用

• 作者: 陆烨
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 一题多变 学生全面发展 数学学习方法 数学思想 新课程背景 高素质人才 解题方法
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中数学不仅要让学生掌握基本的知识理论和解题方法，更重在培养他们的思维能力，强化他们的数学思想，丰富他们的解题思路和方法，以此培养学生的学习能力，促进学生全面发展．新课程背景下，学生综合能力要求更高，如何在减轻学生负担和提升综合能力方面做好平衡，是每一个教师重点思考的问题．一题多变能够让学生从题海战术中解脱出来，减轻他们课业负担，又能够锻炼他们的数学思维，丰富数学思想，从不断变化的数学现象中找到数学的解题规律，找到培养他们的数学学习方法，促进学生综合能力发展，培养高素质人才．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆烨		4	3	1.0	1.0