多措并举,启动信息技术学习的“马达”

• 作者: 李展
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 网络 信息技术课 策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

要提高学生信息技术课学习的效率,就要采取多种措施,提高教学的有效性,采用创设情境的方法可以激发学生学习兴趣,让学生将学会的技术运用于实践可以有效提升他们的能力,将网络和评价融合在一起,也可以促进学生学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李展		3	0	0.0	0.0