浅析语音教学与小学英语单词教学结合的有效策略

• 作者: 马海燕
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 语音教学(自然拼读法) 小学生 单词记忆
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

在当前英语教学中,单词记忆依然是学生遇到的＂拦路虎＂之一。受目前国内英语教学大环境影响,大部分学生单词记忆方法仍然集中在比较法（通过比较记忆相似的单词）、分类法（根据词性或词义分类记忆）、联想记忆法（谐音联想法、分割记忆联想法等）等。笔者在小学英语教学中,发现小学生很难清楚地理解并应用以上记忆方法,因此开始尝试教授学生利用语音（自然拼读法）记忆单词。经过一个学期的实践,发现此方法对于单词记忆效果较为显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海燕		5	17	3.0	4.0