估算:不可忘却的计算核心素养 ——小学估算教学的价值厘定、现状分析与对策探寻

• 作者: 杨传冈
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 小学估算教学 价值 现状 对策
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 特色教研
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 字数: 5385字
• 语种: 中文

摘要

在估算教学实践中,一些主客观因素制约了学生的估算能力发展,教学中可以从凸显价值、前瞻引领,创设情境、直抵内核,策略导向、循序渐进,分类指导、有的放矢和整体关照、螺旋上升五个层面入手,打破制约瓶颈,让估算教学真正发生,让估算能力成为学生的重要数学素养之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨传冈	江苏省盐城市第二小学中学	48	34	3.0	5.0