激发教学机智让课堂精彩绽放

• 作者: 於罗英
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学机智 教师个体 激发 教学过程 教学情景 心理能力 活动过程 偶然事件
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

课堂教学机智是指在教学过程中面对千变万化的教学情景，迅速、敏捷、灵活、准确地做出判断、处理，保持课堂平衡的一种心理能力．它是教师智能的灵活性与机敏性的统一，是一种“应急”的智力活动过程．它要求教师运用教学机智，针对偶然事件的干扰，改变教学计划，重新拟定教学方案，确保教学过程的顺利进行．它是一种处理教与学矛盾的教学技巧，是教师对于教材、学生的掌握程度和教学水平高低的标尺，是教师个体教学风格的外化和升华，是较高层次的教学艺术．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	於罗英		22	1	1.0	1.0