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摘要:
家长力针对家庭教育错位的问题,家长帮首次提出此概念,包括感受力、引导力、榜样力、知识力、坦诚力等不同维度。其要求为:感受孩子的需求,抓住家庭教育时机;适时引导,找准家庭教育方式;适时放手,掌握家庭教育的力度;彼此坦诚,寻找家庭教育的空间。低分道歉近日,在云南昆明武成小学一年级某班,有教师要求期末考试语文成绩96分以下的学生站到讲台上,跟老师以及其他同学道歉,说自己拖后腿了。
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篇名 锐词
来源期刊 当代教育家 学科 生物学
关键词 家庭教育 语文成绩 感受力 知识力 教师要求 教育时机 引导力 期末考试 武成 挫折教育
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 Q959.6
字数 语种
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研究主题发展历程
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家庭教育
语文成绩
感受力
知识力
教师要求
教育时机
引导力
期末考试
武成
挫折教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
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4
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280
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