浅论“微课”设计原则

• 作者: 陈勇
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教材设计 教学手段 学习方式 教学模式 教学形式 教学过程 网络技术 教学质量
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G423.3

摘要

“微课”,也就是“微型视频课程”.微课教学是一种新型的教学手段和学习方式,凭借其富有感染力的音效、直观的图像、启发性的视频片段等特点深受师生欢迎,其科学性和形象性,弥补了教材设计的缺陷,改变了过去教师“满堂灌”的教学模式.同时,它还拉近了学生与文本的距离,促进了教学形式的多样性,优化了教学过程,提高了教学质量.随着网络技术的迅速发展,“颠覆性”语文课堂也将指日可待.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈勇		18	2	1.0	1.0