应用型人才培养的教学与评价体系构建

• 作者: 韩萍 马小南
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 高教纵横
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

应用型人才的概念既区别于高职高专类学校培养的技能型实用人才,又区别于研究型高校培养的通识性、综合性、研究性人才.它要求从业人员不仅要有一定的理论基础,更要有较强的动手能力和创新能力.即应用型人才培养致力于培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等专门技术人才.它是我国高等教育体系的重要组成部分,其人才培养以各行各业的专业知识为基础,结合现实应用,着重培养应用科学和现代技术领域的高级管理人才,旨在将高新科技转化为现实生产力.应用型人才培养概念的提出,对于满足中国经济社会发展对高层次应用型人才的需要以及推进中国高等教育大众化进程起到积极的促进作用.应用型人才培养的教学体系应区别于传统的研究型教学,在掌握基本理论知识的前提下应更大比重的加强实践能力的培养,以使学生能够更快更好的适应实际工作的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩萍		19	30	4.0	4.0
2	马小南		22	87	4.0	8.0