例谈初中生物理学习动机的培养

• 作者: 马宏志
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>初中生天性活泼,如何将他们的注意力集中于课堂,让他们更加专注于物理学习?。实践证明,物理学习动机的导向及其强度,直接影响着学生物理学习的行为和成就。一、学习动力的理论基础所谓学习动机,就是学习者开展并维持其学习活动并具有目标指向性的内部动力。心理学认为,学习动机有两大基本要素:需要和诱因,其中前者更为基本。众多教育心理学者在学习动机方面提出了很多不同的理论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马宏志		4	3	1.0	1.0