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不要给学生道德贴标签
不要给学生道德贴标签
作者:
娄小明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生道德
教育方式
成长记录
美国影片
感恩意识
一本
个人品德
校门口
教育方法
以行
摘要:
采用隐性的教育方式,更加适合于德育。如果非要统计清楚做了多少件好事,得到了多少积分,出现了多少感人的场面等,就带有一定的表演性。某校为了提高学生的道德水平,提出了"道德护照伴我成长"的口号,并为每位学生设计了一本"道德护照"。不同颜色护照代表孩子不同的道德水平,内容包括"学生个人信息""成长记录""同学印象""教师评价"等。
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篇名
不要给学生道德贴标签
来源期刊
中国德育
学科
教育
关键词
学生道德
教育方式
成长记录
美国影片
感恩意识
一本
个人品德
校门口
教育方法
以行
年,卷(期)
zgdy_2016,(13)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
40-42
页数
3页
分类号
G416
字数
语种
DOI
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娄小明
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个人品德
校门口
教育方法
以行
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国德育
主办单位:
中央教育科学研究院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-3010
CN:
11-5338/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
邮发代号:
80-430
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
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