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摘要:
在小学音乐教学中,教师应把握学科自身的特殊教育功能,深入挖掘音乐教材中的德育因素,巧设德育点,以声传情,以情育人,使音乐教学真正发挥净化学生心灵、陶冶高尚情操的作用.同时,从多种角度培养学生良好的道德品质,使学生能够健康成长.
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文献信息
篇名 在小学音乐教学中渗透德育
来源期刊 林区教学 学科 教育
关键词 小学 音乐教学 德育渗透
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 体·音·美
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 G623.71
字数 3351字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.03.053
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研究主题发展历程
节点文献
小学
音乐教学
德育渗透
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
林区教学
月刊
1008-6714
23-1091/S
大16开
哈尔滨市利民开发区学院路77号
1985
chi
出版文献量(篇)
7703
总下载数(次)
24
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