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学习 反思 重构 实践
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摘要：
<正>只有通过学习,才会打破自己原来的视界。2014年6月,我有幸被确定为宝安区首批'未来教育家'培养项目的培养对象。两年多来,先导性、高端性、个性化的课程设置,理论与实践结合的课程内容,多样化的研修活动,以及教育实践探索中的个性化指导,让我开阔了视野,增长了见识,提升了教育理论修养,坚定了坚持教育改革的信念,义无反顾地扎根于宝安教育实践,开启了学科教育教学研究的'深度探究'之旅。
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文献信息
| 篇名 | 学习 反思 重构 实践 | ||
| 来源期刊 | 未来教育家 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | wljyj_2016,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 55- | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G632.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
主办单位：
中国教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-4514
CN：
10-1044/G4
开本：
16开
出版地：
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
邮发代号：
80-572
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3095
总下载数（次）
17
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