浅谈英语课堂提问的有效性

• 作者: 祁文彬
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

课堂教学是有效教学的基本途径,也是学生获取信息,锻炼提高多种能力和养成思想观念的主要渠道。其有效性是使教学目标得以落实,使教学过程得以最优化,使学生能力得以培养和提高。因此,提高英语课堂教学提问的有效性,有助于提高英语课堂教学效果,实现有效教学和高效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁文彬		2	1	1.0	1.0