成长性团体心理辅导对大学生主观幸福感干预效果

• 作者: 郑宇姝 高淑艳
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 幸福 团体处理 干预性研究 学生
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 1098-1100
• 分类号: B844.2|R395.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.07.041

摘要

目的 评价成长性团体心理辅导对大学生主观幸福感的干预效果,为优化高校心理健康教育工作提供新思路.方法 运用成长性团体心理辅导方法,对黑龙江省某高校30名大学生(实验组)进行为期8周的主观幸福感干预,同时设置对照组(30人),处于自然的学习、生活状态,采用SPSS 19.0软件对2组干预前、后及3个月后追踪的数据进行比较.结果 实验组成员在团体心理辅导干预后的自我满意、家庭满意、消极情绪、积极情绪、精力、生活满意、社会性行为、人际关系8个维度的得分及总分均高于干预前(t值分别为-6.15,-5.00,-5.81,-7.08,-6.62,-6.67,-6.08,-3.48,-8.01,P值均＜0.01);团体心理辅导干预后,实验组成员的自我满意、家庭满意、消极情绪、积极情绪、精力、生活满意、社会性行为、人际关系8个维度的得分及总分均高于对照组(t值分别为-6.41,-4.02,-5.93,-5.4,-5.72,-6.54,-4.10,-4.89,-6.86,P值均＜0.01);实验组团体心理辅导干预后的3个月追踪测试数据显示,自我满意、家庭满意、消极情绪、积极情绪、精力、生活满意、社会性行为、人际关系8个维度的得分及总分均高于干预前(t值分别为-3.87,-2.78,-5.11,-5.16,-4.51,-4.32,-2.34,-3.47,-5.71,P值均＜0.05).团体心理辅导活动评价表的结果显示,实验组对团体心理辅导的6个评价项目上持“同意”及“非常同意”态度的比例分别为100％,97％,90％,100％,100％和97％.结论 成长性团体心理辅导能够显著提升大学生的主观幸福感水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高淑艳	牡丹江师范学院教师教育学院	14	59	5.0	7.0
2	郑宇姝	牡丹江师范学院教师教育学院	7	29	4.0	5.0