将心理效应应用到习作教学中

• 作者: 陈琳
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 心理效应 教育心理学 应用 教育领域 社会生活 资格证书 学生
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G44

摘要

当前,心理学的研究深入到了社会生活的各个领域,在教育领域也是如此,教师获得教育资格证书的一个前提就是学习并通过教育心理学的考试。由此可见,教育与心理学是分不开的。那么,在教学过程中,我们能否利用心理学激发学生的习作兴趣,提高他们的习作能力,使学生摆脱以往习作教学中的被动地位,积极主动地进行习作呢？笔者就此进行了一些探讨与研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琳		4	2	1.0	1.0