什么是“认真倾听”

• 作者: 李政涛
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 理论人 教育世界 课型 自我评价 一个问题 错听 讨论过程 专题课 课堂生活 评价权
• 年，卷（期）: jrjy_2016,（11）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

表达与倾听,构成了课堂对话的必要条件。仅有表达而缺乏倾听的对话,就是自说自话,难以有效,更难走向深入。到底什么才是＂认真倾听＂？教师如何帮助学生学会倾听？我们来看李政涛教授的一篇文章。在常见的认知里,理论人与实践人最大的差别在于,前者偏于抽象宏大,后者惯于具体细小,但在真实的教育世界里,这可能都属于＂成见＂,甚至＂偏见＂。我见过的不少大学教授,也能事无巨细,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李政涛	华东师范大学教育学部	194	726	16.0	24.0