初中学生学习数学的不良行为初探及矫正

• 作者: 张辉
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习 数学 行为 初探及矫正
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

《数学课程标准》明确指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本特点是促进学生全面、持续、和谐地发展．”“应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并解释与应用的过程，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展”然而由于学生的个体差异，在实际的学习过程中，学生产生了学习数学的不良行为，导致学生不认真学习数学、不喜欢数学，甚至不学数学．因此，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张辉		3	0	0.0	0.0