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摘要:
传统的教学中学生一直处于被动的接受状态,一切听命于老师的说教.新课改强调把学生看成有自主性、创造性和主动性的主体,主张要发挥学生潜在的能力.只有提高了学生的主动参与意识,才能激发学生的源源不断的内动力.因此,大队辅导员在组织活动的过程中要注意角色的转换,从说教者转变为引导者,给学生创造更多的发展空间,让学生在活动中自主实践和创新,不断提高他们自身的素质.
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文献信息
篇名 新课改下如何在活动中发挥少先队员的主体性
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 新课改下 活动中 发挥 少先队员的主体性
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 辛勤园丁
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号
字数 1694字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋勇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改下
活动中
发挥
少先队员的主体性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
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