探究课堂交流的有效途径

• 作者: 潘美东
• 来源期刊: 新教育时代（电子杂志）
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂提问 聆听 评价 交流展示
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: TN79

摘要

现实中的多数课堂交流还是呈现出有形式但缺乏实质的低效甚至无效状态，没有达到新课改的真正要求。在课堂教学中，通过精心设计问题，中肯评价，交流展示等活动，提升课堂交流的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘美东		4	0	0.0	0.0