培养学生问题意识，激活学生数学学习

• 作者: 高姗
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题意识 学习方法
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

问题意识对于学生的学习效果具有至关重要的影响．在小学数学学习中，老师需要摒弃传统的教学理念，注重学生问题意识的培养，教会学生质疑发问，引导学生勤学好问，促使学生主动的发现问题，积极的提出问题，在问题的驱使下，真正成为学习的主人，使数学学习充满趣味与活力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高姗		2	0	0.0	0.0