基于新大纲体系的大学英语教师发展模式浅议

• 作者: 黄小年
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 新大纲 大学英语 培训模式
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 字数: 2432字
• 语种: 中文

摘要

2015年大学英语教学大纲有很多新的特色，比如，人文性与工具性整合、跨文化教育的引入、符合课程体系与复合教学目标的设定等。这些特色给大学英语教师带来了新的挑战，大学英语教师的专业发展与培训模式应有相适应的变化。大学英语教师要树立终生学习的观念，培养自我发展的意识，熟练运用信息技术。学校也要加强教师培训体系的建设，在政策和资金上投入更多。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小年	昆明理工大学外文学院	7	11	2.0	3.0