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摘要:
随着科技的发展,网络教学已成为大学英语教学的重要模式之一.本论文阐述了网络教学模式下大学英语授课教师角色的转换,分别转换为知识的指导者、组织者、教学的参与者和学生的咨询者、学生的良师益友、学生的监督者和促进者.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 网络教学模式下大学英语授课教师角色的转换
来源期刊 医学信息 学科 文学
关键词 网络教学 教师角色 角色转换
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 医学信息学与教学
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号 H3
字数 3745字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1959.2007.01.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈望忠 22 120 6.0 9.0
2 高菲 大连民族学院外国语言文化系 10 16 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
网络教学
教师角色
角色转换
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
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