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摘要:
为了考察杨依里等编制的《中职生学习策略问卷》的结构,本文采用整群随机抽样的方法,分别对中职生和中升本大学一年级新生共895名在校学生施测,并进行多群组的验证性因素和双样本测量恒等性分析.多群组的验证性因素分析的结构表明《中职生学习策略问卷》的三因素模型在两个样本中都得到最好的拟合,多群组的验证性因素分析结果表明两个样本间不存在恒等性.这表明《中职生学习策略问卷》在中国职业教育领域内的被试中仍是三维度的结构,虽然该三维度结构不具有样本间的恒等性,但也可以勉强接受.
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文献信息
篇名 中职学生学习策略问卷结构测评 ——基于中职生与中升本新生双样本的分析
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 中职学生 中升本 学习策略 测量恒等性
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 116-119
页数 4页 分类号 G715
字数 3977字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张乾一 广西师范大学发展与规划办公室 17 44 4.0 6.0
2 李雪君 广西师范大学化学与药学学院 4 4 2.0 2.0
3 唐瑗彬 广西师范大学职业技术师范学院 20 18 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职学生
中升本
学习策略
测量恒等性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
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