中职生学习主观幸福感问卷的初步编制

• 作者: 孔博鉴 张长英 王兆泉
• 来源期刊: 杭州师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 中职生 学习主观幸福感 学习体验 学业成就 社会支持 就业压力 专业认知
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 心理学专栏
• 页码范围: 352-357
• 页数: 6页
• 分类号: B844.2
• 字数: 3334字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-232X.2016.04.004

摘要

为了真实反映出中职生对学习的主观感受性,根据相关研究及访谈结果,编制中职生学习主观幸福感问卷.通过探索性因素分析确定问卷为4个维度,能解释总变异的50.963％.内部一致性信度为0.768,分半信度为0.762.验证性因素分析表明问卷的四因素模型各项参数均达到可以接受的水平.4个维度与总分各自之间均呈现显著相关.该问卷具有较好的信度和效度,可用于测量中职生的学习主观幸福感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张长英	江苏理工学院教育学院	8	5	1.0	2.0
2	孔博鉴	江苏理工学院教育学院	8	15	3.0	3.0
3	王兆泉	浙江师范大学教师教育学院	1	1	1.0	1.0