去“成人化思维”成就活力课堂

• 作者: 申碗平
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 成人化 思维 活力课堂
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

平时教学中，很多教师以知识为本位，忽视学生的年龄特点，从成人的角度去设计教案，反观这样的课堂，教师教得吃力，学生兴趣不高，教学效果欠佳．因此，教学中，教师应重视学生对知识的感受，通过师生交流、活动体验，使数学课堂更具活力．下面，笔音就参加的一次校内挂牌上课活动，听课后经过思考，进行二次上课的情况介绍一下．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申碗平		2	0	0.0	0.0