植根言语表现形式,提高言语实践能力

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 言语实践 实践能力 语文课程 实践主体 言语形式 主体自我 语言实践 有效性
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2016,（9）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

众所周知,作为语文课程核心内容的言语实践,其实践的有效性具有重要意义。但就目前的言语实践情况而言,尤其在操作上,还依然存在着机械、呆板、为训练而训练的误区。笔者以为,不同的文章应用不同的表达技巧,采用不同的表达形式,给人以不同的表达感受。言语实践的实质在于沟通言语形式与言语实践主体之间的关系,实现语言实践主体自我言语实践能力的更新与超越。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳		16	11	1.0	2.0