未来时间洞察力在高中生学习自我效能感与学习倦怠间的中介效应

• 作者: 王奕冉 程族桁
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 高中生 学习自我效能感 学习倦怠 未来时间洞察力
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 2685-2688
• 分类号: R179
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨高中生学习自我效能感和学习倦怠之间的关系及未来时间洞察力在其中的中介作用.方法 采用高中生未来时间洞察力问卷、高中生学习自我效能感问卷、高中生学习倦怠问卷对958名高中生进行问卷调查.结果 不同年级高中生未来时间洞察力差异无统计学意义,在学习自我效能感和学习倦怠得分上差异均有统计学意义(F学习自我效能感=7.067,P＜0.01;F学习倦怠=5.661,P＜0.05).高中生的学习自我效能感与未来时间洞察力呈显著正相关(r=0.616,P＜ 0.01),未来时间洞察力与学习倦怠呈显著负相关(r=-0.327,P＜ 0.01),学习自我效能感与学习倦怠呈显著负相关(r=-0.486,P＜0.01).未来时间洞察力在学习自我效能感和学习倦怠间有部分中介效应,中介效应占总效应的比例为12.3％.结论 增强未来时间洞察力,提升学习自我效能感,对改善高中生的学习倦怠具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程族桁	钦州学院教育学院	20	52	4.0	5.0
5	王奕冉	钦州学院教育学院	13	32	4.0	5.0