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走出高中作文教学的误区
走出高中作文教学的误区
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摘要：
作文教学是高中语文教学的重点和难点.现今,作文教学流于形式,简单僵化的教学挫伤了学生的写作积极性,学生应付现象严重,而如何走出高中作文教学的误区,让学生能积极地参与写作,写出有灵性和个性的文章,成为高中作文教学的重中之重.
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文献信息
| 篇名 | 走出高中作文教学的误区 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：上旬．文学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中作文教学 写作 灵性和个性 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 103-104 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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高中作文教学
写作
灵性和个性
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期刊影响力
现代语文：上旬．文学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-194
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
12640
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