基于语文教学改革基本问题的哲理思辨

• 作者: 张冶
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文素养教育 教学内容重建 教与学辩证关系 语文发展性评价
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 字数: 4520字
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革为语文教学吹来了春风,但是春风掩盖下的语文教学存在诸多令人担忧的问题,亟须从教学源头进行哲理思辨.解决好语文教学本质回归、内容建设、教与学辩证关系、发展性评价等基本问题,语文教学才能廓清迷雾、把准方向、优化路径,赢得动力与活力、质量与效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冶	西华师范大学文学院	3	1	1.0	1.0