在小组合作学习中发挥教师主导作用实践探析

• 作者: 周西敏
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 教师主导作用 小组合作 效率
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 12 教育观察
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 字数: 2795字
• 语种: 中文

摘要

我校在进行以小组合作文化为核心的“‘学本式’卓越课堂”的探究中，发现教学效果的优劣，合作学习效率的高低与教师主导作用发挥有着直接、密切的联系。文章以课例分析的形式对小组合作学习中学习目标的设计、合作学习过程中的科学介入和反馈评价进行学法提升三个方面阐述了教师什么时候导、导什么、怎么导的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周西敏		2	0	0.0	0.0