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摘要:
在写作教学中,教师合理的运用反馈不仅能够有效帮助学习者更清楚、更准确地表达自己的思想,而且能题,力求给出行之有效的对策。
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文献信息
篇名 高校英语新任教师写作反馈问题及对策
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 写作反馈 新任教师 问题 对策
年,卷(期) yygcxsyj_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芹 昭通学院外国语学院 58 12 2.0 2.0
2 胡萍 昭通学院外国语学院 20 20 2.0 4.0
3 梅琼慧 昭通学院外国语学院 24 4 1.0 1.0
4 陈吉凤 昭通学院外国语学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2002(1)
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2006(1)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作反馈
新任教师
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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