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综合实践促认知
综合实践促认知
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摘要：
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基于属性AHM的Topsis综合评价促透剂的促透效果
促透剂
AHM
Topsis
综合评价
读写结合,以读促写的教学实践研究
英语
读写结合
以读促写
小学综合实践里的生活智慧
小学综合实践
生活智慧
创新能力
丰富教学实践,促发学生主动学习
小学数学
主动学习
教学实践
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 综合实践促认知 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（11） | 所属期刊栏目 | 教海寻理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 54 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1086字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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