高中学段“类学术论文”的写作训练——以校本小科创为例

• 作者: 余俊文 罗芳
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 类学术论文 高中学段 写作训练
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3501字
• 语种: 中文

摘要

基于校本小科创,在高中学段进行“类学术论文”写作训练,以内容为作文的切入点,不仅使学生加深体验科学探究过程中发现问题的客观性、思考问题的特殊性、解决问题的能动性,而且有利于其改善害怕写、不会写等作文现状.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余俊文		19	31	3.0	4.0
2	罗芳		1	0	0.0	0.0