浅谈初中思想品德情境教学策略的运用

• 作者: 喻华堂
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 初中思想品德 情境教学 三个阶段
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 2298字
• 语种: 中文

摘要

在初中思想品德课堂教学中,情境教学是运用得最多的教学模式.丰富有趣的情境,易于引起、调动学生学习积极性.创设情景或氛围能激发学生学习的主动性,强化学生参与体验,升华学生情感,促进学生全面发展、主动发展.对于具体策略的实施,本文从开始阶段、展开阶段和总结反馈阶段三个阶段动态和发展的步骤来阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻华堂		5	0	0.0	0.0