分层次的展示作业对提高大学英语能力的实证研究

• 作者: 田志远
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 分级作业 独立学习 语言运用
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

英语作业是英语课堂教学的延续和补充,能使学生更好地巩固和运用所学的知识,是培养学生学习兴趣、良好的学习习惯及综合运用英语语言能力的有效途径。教师通过布置作业可以得到反馈信息,获悉学生对英语语言知识的掌握和运用情况,从而使教学更有针对性,能更有效地调整教学重心和改进教学策略,提高教学效率和学生的英语语言运用能力。而同时,大学英语分级教学是目前全国高校普遍探索的一种课程改革模式,但是在现实生活中,分级后的同一班中的学生需求和英语水平仍然参差不齐。本文探索了在实施分级教学的大环境下如何利用分级作业实现英语水平不同的学生的共同进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田志远		9	3	1.0	1.0