初中数学分层教学研究

• 作者: 姜静
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 新课标 平行分班 分层教学 创新能力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 1639字
• 语种: 中文

摘要

课程标准指出,数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,而现行的教学方式为传统的"平行分班",由于学生的认知水平有很大的差异性,而且班级人数较多.如果按着中等的学生上课,长期下来必然形成一部分学生吃不饱,一部分学生吃不了.优等生没有动力,冒不了尖,而差生最基本的知识也掌握不了,经以后的学习和相关科目的学习带来困难,不能实现每个学生在原有的基础上得到最大限度的发挥.因此我打算摸索一种现在时兴的教学方法,实施分层教学,以激发学生的学习积极性,充分发挥个人的创造能力,激发创新思维.