基于吸纳学习的高中英语教学多模态话语研究

• 作者: 张平
• 来源期刊: 疯狂英语（教学版）
• 关键词: 吸纳学习 高中英语 多模态话语
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 84-84,91
• 页数: 2页
• 字数: 1769字
• 语种: 中文

摘要

在传统的高中英语课堂上，教学媒体较为单一，教学气氛较为沉闷，教学主体也只是教师个人，无法有效提高高中英语教学的效率，也不符合新的《高中英语课程标准》的要求。本文将根据新课标的要求，以译林版《牛津高中英语》的教学为例，以学生的“吸纳学习”为基础，探讨多模态话语在高中英语教学中的应用策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张平		29	31	3.0	5.0