构建数学建模 培养分析思维

• 作者: 曾志平
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 分析思维 中学数学教师 中所 直觉思维 教学活动 创造性思维 学习过程 已知条件 原式 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

我国普通高中新的数学教学大纲中也明确提出要＂切实培养学生解决实际问题的能力＂要求＂增强用数学的意识,能初步运用数学模型解决实际问题,逐步学会把实际问题归结为数学模型,然后运用数学方法进行探索、猜测、判断、证明、运算、检验,使问题得到解决.＂这些要求不仅符合数学本身发展的需要,也是社会发展的需要.

作者信息

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1	曾志平		1	0	0.0	0.0