孔子的课程思想体系及其教育改革启导意义

• 作者: 李保强
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设置 思想体系 教育改革 孔子 意义 精神内核 教学领域 志于道
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G423.02

摘要

一、孔子的课程思想体系分析（一）课程设置的基本要求。1．课程设置的追求目标—一‘志于道”。2．课程设置的根本依据—J‘据于德”。3．课程设置的精神内核—一‘依于仁”。4．课程设置的实现路径—一‘‘游于艺”。（二）课程关涉的主要内容。I．课程的四大教学领域一‘文、行、