英语听力习得中适度歧义容忍度的培养研究

• 作者: 叶萌
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 歧义容忍度 研究现状 听力习得 适度歧义 容忍
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 4492字
• 语种: 中文

摘要

本文在概述歧义容忍度的基本内涵及国内外研究现状的基础上,提出了在英语听力习得中培养适度的歧义容忍度,首先必须区分歧义和歧义情景,然后充分利用预制语块来减少歧义的产生,同时指出熟悉特定情境下目标语文化背景知识和培养元认知监控策略等都能让听者形成一定的歧义容忍度从而提高听力习得的效果.