“影子教师”跟岗需求及其满足情况的质性分析

• 作者: 冯静 郑玉莲
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 影子教师 跟岗需求 满足情况 质性分析
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 字数: 3001字
• 语种: 中文

摘要

“影子教师”培训作为解决教师培训理论与实践脱节问题的重大制度创新,成为大多培训项目的必要环节.作为培训学习主体的“影子教师”,其培训需求以及幼儿园在培训过程中满足“影子教师”跟岗需求的情况,是真实了解“影子培训”项目过程及有效性的重要入口.为此,采用实证研究的方法,对贵州省25位参加“‘国培计划’(2015)幼儿教师培训置换脱产研修项目”的幼儿园教师进行半结构的深度访谈,了解幼儿教师对“影子培训”跟岗的需求,对幼儿园满足“影子教师”培训需求的过程性进行分析.在此基础上提出基于需求满足的“影子教师”培训改进建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑玉莲	贵州师范学院教育科学学院	18	12	2.0	3.0
2	冯静	贵州师范学院教育科学学院	5	5	2.0	2.0