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摘要:
将小学音乐和信息技术进行整合,可以使得音乐课堂更加高效,运用多媒体等现代信息技术可以给学生营造视听结合的音乐情境,更能让枯燥的乐理知识变得生动鲜明,运用网络还能促进学生自主收集和音乐有关的资料,进行自学。
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基于信息技术的小学音乐高效课堂的构建
信息技术
小学音乐
高效课堂
小学信息技术高效课堂的构建研究
小学信息技术
高效课堂
构建
教学策略
如何构建小学信息技术高效课堂
游戏
主体
学科整合
信息素养
利用信息技术与课程整合理论构建高效课堂的思路
信息技术
课程整合
高效课堂
思路
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学音乐高效课堂信息技术的整合与构建
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学音乐 信息技术 高效课堂
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵玲 4 3 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
信息技术
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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