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摘要:
促进中等职业教育和高等职业教育的协调发展是现代职业教育体系的要求.科学设计一体化 人才培养方案是中高职教育顺利衔接的关键.本文从人才培养目标的衔接、课程内容体系的衔接、教学方式方法的衔接三个方面探讨学前教育专业中高职衔接“2+3” 一体化人才培养方案的设计.
内容分析
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文献信息
篇名 中高职衔接“2+3”模式学前教育专业人才培养方案的设计
来源期刊 新课程研究:中旬 学科 教育
关键词 中高职衔接 学前教育专业 “2+3”模式 人才培养方案
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄锦玲 26 80 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
中高职衔接
学前教育专业
“2+3”模式
人才培养方案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程研究:中旬
月刊
1671-0568
42-1778/G4
广州市白云区黄园路33号国际单位二期C3
38-363
出版文献量(篇)
4692
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